在教育的广阔天地里，每一所大学都承载着培养未来栋梁的重任，而它们的分类与定位，往往成为考生与家长关注的焦点。长春师范大学，这所位于吉林省长春市的公立本科大学，近年来在教育领域崭露头角，但其究竟属于一本还是二本，却成了不少人心中的疑问。今天，我们就从招生批次、教学实力、社会声誉等多个维度，对长春师范大学进行深入剖析。
一、招生批次：地域差异下的多元定位
长春师范大学的招生批次在不同省份存在差异，这是导致其“一本”或“二本”之争的根本原因。在青海等部分省份，长春师范大学实行本科一批次招生，这无疑为其披上了一层“一本”的光环。而在山西、新疆、陕西等地，它则实施本科二批次招生，让人不禁将其归为“二本”。此外，在天津、湖北、广东等已合并一本二本批次的省份，长春师范大学则以本科批次招生的面貌出现，进一步模糊了其“一本”或“二本”的界限。这种地域性的招生批次差异，实际上反映了我国高等教育资源分配的多样性和复杂性。
二、教学实力：优质资源奠定坚实基础
无论是一本还是二本，教学实力始终是衡量一所大学水平的关键。长春师范大学作为吉林省的重要高等教育机构，其办学层次明确为本科，且专注于师范类专业的教学与研究。学校拥有国家级和省级一流本科专业，如科学教育、化学、计算机科学与技术等，这些专业的建设水平得到了国家和地方的高度认可。此外，长春师范大学还拥有科学教育、人文教育、历史学等多个特色专业，这些专业在学术研究和人才培养方面都取得了显著成就。这些优质的教育资源，无疑为长春师范大学奠定了坚实的基础，使其成为众多学子追求学术梦想的理想之地。
三、社会声誉：良好形象赢得广泛认可
社会声誉是一所大学综合实力的重要体现。长春师范大学虽然并未被纳入国家的985或211工程，但这并不影响其在教育领域的专业地位和教学质量。近年来，长春师范大学在各类教育评估、学科竞赛中屡获佳绩，其毕业生也以其扎实的专业素养和良好的综合素质赢得了社会各界的广泛认可。此外，学校优美的校园环境、完善的设施设备以及丰富的校园文化活动，也为长春师范大学树立了良好的社会形象。
四、未来展望：持续进步引领教育潮流
面对未来，长春师范大学将继续秉持“学高为师，身正为范”的校训精神，致力于培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。随着教育改革的不断深入和高等教育竞争的日益激烈，长春师范大学将更加注重内涵式发展，不断提升教学科研水平和人才培养质量。相信在不久的将来，长春师范大学必将在教育领域绽放出更加璀璨的光芒。
综上所述，长春师范大学既非简单的一本也非二本所能概括。其招生批次的差异反映了我国高等教育资源分配的多样性；其教学实力和社会声誉则彰显了学校在师范教育领域的专业地位和影响力。因此，对于长春师范大学是一本还是二本的问题，我们或许可以从更宽广的视角去审视和理解。在未来的日子里，让我们共同期待长春师范大学在教育领域的持续进步和辉煌成就。
长春师范大学是几本？
长春师范大学严格意义上来说属于二本大学，因为长春师范大学在各省招生既有本科第一批次也有第二批次，因此我们通常称该校为二本大学。
从高考录取分数线上来看，长春师范大学在多数省份的分数线都是本科二批分数线，只有在吉林省本省招生既有一本分数线也有二本分数线，因此我们普遍认为长春师范大学是二本大学。
长春师范大学的学科建设：
截至2020年3月，学校有1个“服务国家特殊需求的高层次博士人才培养项目”，12个一级学科硕士学术学位授权点，6个硕士专业学位授权类别。
被吉林省学位委员会确定为博士学位授权单位立项建设高校，教育学、中国史、化学为博士学位立项建设学科。有8个吉林省特色高水平学科，其中1个一流学科B类、4个优势特色学科A类、3个优势特色学科B类。
内容参考 学校官网-学校简介
